Warum die Befolgung von Regeln guter wissenschaftlicher Praxis in der fremdsprachendidaktischen Forschung notwendig ist, aus forschungsethischer Sicht aber nicht ausreicht

dc.bibliographicCitation.firstPage	49
dc.bibliographicCitation.lastPage	66
dc.contributor.author	Viebrock, Britta
dc.date.accessioned	2021-06-02T09:33:36Z
dc.date.available	2021-06-02T09:33:36Z
dc.date.issued	2019
dc.description.abstract	This contribution deals with questions of safeguarding good scientific practice and doing ethically responsible research in the field of foreign language education. A mechanical execution of any code of conduct does not suffice when aspiring to become a ‘good’ researcher. A broader ethical awareness is required that includes systemic reflections.
dc.description.url	https://www.peterlang.com/view/title/67894
dc.identifier.uri	http://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?fidaac-11858/952
dc.language.iso	ger
dc.publishedIn	Berlin
dc.publisher	Peter Lang
dc.relation.doi	10.3726/b15580
dc.relation.editor	Wilden, Eva
dc.relation.editor	Rossa, Henning
dc.relation.ispartof	Fremdsprachenforschung als interdisziplinäres Projekt
dc.relation.ispartofseries	KFU – Kolloquium Fremdsprachenunterricht; 65
dc.rights	L
dc.subject.ddc	ddc:370
dc.subject.field	englishlanguageteaching
dc.subject.field	linguistics
dc.title	Warum die Befolgung von Regeln guter wissenschaftlicher Praxis in der fremdsprachendidaktischen Forschung notwendig ist, aus forschungsethischer Sicht aber nicht ausreicht
dc.type	anthologyArticle
dc.type.version	publishedVersion
dspace.entity.type	Publication