Potenziale des Lehr-/Lernlabors für das Englischlernen: Eine empirische Studie im Rahmen einer Globalen Simulation im YLAB der Universität Göttingen

dc.bibliographicCitation.firstPage109
dc.bibliographicCitation.lastPage131
dc.contributor.authorJakobi, Helena
dc.date.accessioned2022-11-08T13:35:35Z
dc.date.available2022-11-08T13:35:35Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.doi10.17875/gup2022-2143
dc.identifier.urihttp://resolver.sub.uni-goettingen.de/purl?fidaac-11858/2596
dc.publishedInGöttingen
dc.publisherGöttingen University Press
dc.relation.ispartofseriesGöttinger Schriften zur Englischen Philologie; 14
dc.rightsL::CC BY-SA 4.0
dc.subject.ddc370
dc.subject.ddc371.3
dc.subject.fieldenglishlanguageteaching
dc.subject.fieldscienceresearch
dc.titlePotenziale des Lehr-/Lernlabors für das Englischlernen: Eine empirische Studie im Rahmen einer Globalen Simulation im YLAB der Universität Göttingen
dc.typeanthologyArticle
dspace.entity.typePublication
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
05_GSEP14_Jakobi_Lernlabor_109-131.pdf
Size:
558.04 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description: